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再忙也要把Excel对账的技能学会!
来源:Excel不加班
时间:2018-03-14 11:19

摘要:每年对账,有不少财务都是用最原始最手工的方法,逐笔勾挑的,非常浪费时间。今天,教你一招很实用的对账方法,可以为你省下不少时间。

       每年对账,有不少财务都是用最原始最手工的方法,逐笔勾挑的,非常浪费时间。今天,教你一招很实用的财务EXCEL对账方法,可以为你省下不少时间。
       现在有两个表,将银行账和手工账进行核对。在实际对账的时候,只有银行的借方金额和手工帐的贷方金额可以核对,其他的信息都是不同的。
       银行:


       手工账:


       当金额都是唯一值的时候可以用VLOOKUP函数进行查找核对,但大多数情况下,金额是有可能出现多次的。有重复值的情况下用VLOOKUP函数查找就会出错。
       对账要满足两个条件:
       1.金额一样
       2.金额出现的次数也一样
       举个例子,10元在银行这个表出现2次,在手工账这个表也出现2次,证明这个金额是正确的,也就是TRUE,否则就是FALSE。
       统计金额的次数,可以用COUNTIF函数,函数语法:
       =COUNTIF(条件区域,条件)


       在手工账这个表,现在要统计每个金额出现的次数。


       统计金额在银行表出现的次数:
       =COUNTIF(银行!B:B,G2)
       两个公式综合起来:
       =COUNTIF(G:G,G2)=COUNTIF(银行!B:B,G2)
       将有问题的金额(FALSE)筛选出来,只对这些有问题的进行核对,会减轻很多工作量。


       这招对大家来说有没有很实用,是不是帮助大家节约了不少时间?

 


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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。