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利润的另类实现,微利时代下的成本管控

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课程详情

成本领先是企业在竞争中取胜的关键战略之一,成本控制是所有企业都必须面对的一个重要管理课题,成本管理从本质上看是一门花钱的艺术,是一门管理他人,让别人把钱花好的艺术,而不是节约的艺术。如何将每一分钱花得恰到好处,将企业的每一种资源用到最需要它的地方,这是中国企业在新的商业竞争时代共同面临的难题,是需要深入的思考、筹划和布局的。

成本费用不断上涨,想要控制成本,却不知道如何下手:
- 你是否能够科学分析成本构成及影响利润的关键要素?
- 你是否找到了成本控制的核心思路和关键环节?
- 你是否已经拥有最有效的成本预警图?
- 你是否能够为企业战略提供有效的成本分析?

铂略本次课程特邀咨询及财管专家李欣老师倾情授课,教您构建全面的企业成本管理思维,寻求改善企业成本的有效方法、跳出传统的成本控制框架,从公司整体经营的视角,更宏观地分析并控制成本找到价格与成本的平衡点,掌握成本分析的主要方法,为决策者提供关键有效的成本数字支持。

【课程收益】
【建立思维】突破传统成本管理束缚,立足战略,培养全景成本管理思维
【掌握方法】掌握成本分析的主要方法,为决策者提供关键有效的成本数字支持
【最佳实践】真实案例、微咨询式授课,直击当下企业成本控制痛点

【课程对象】
总经理、财务总监、生产、销售、采购、市场、人力资源等各职能部门经理

【课程内容】

第一天
08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

模块一:不能产生利润的成本消耗是自杀行为!
企业生存的逻辑法则:利润=收入-成本
困惑:为什么员工都说自己很努力,可就是看不见成效,尤其是经济效益?
一、成本的概念
1.会计角度看成本的表达
2.税务角度看成本的表达
3.管理角度看成本的表达
跳出狭义的成本控制,从更全面、新颖的角度管理成本
二、常见的成本分类及对成本控制的意义
1.按照经济内容将成本分成:
·产品成本(直接材料、直接人工、制造费用)
·期间成本(营业费用、管理费用、财务费用)
2.按成本性态将成本分成 :
·变动成本
·固定成本
3.按计算时间将成本分成:
·实际成本
·标准成本
4.按决策权利将成本分成:
·可控成本
不可控成本
三、企业生命周期成本构成
四、成本流动与财务报表的关系
五、如何正确使用成本会计分析法
六、如何对成本进行全面的分析
七、人力资源决策时需要考虑的成本因素


模块二:成本管理的水平决定着企业盈利能力的大小
成本管理是一项系统工程,更是一项专业性很强的工作!
一、我国企业成本管理的现实分析
1.如何避免成本管理缺乏系统性和科学性
2.如何避免不良利益动机驱动导致成本乱
二、建立成本管理系统
1.如何扩大成本管理的范围,实施全过程成本控制
2.如何运用价值链分析,进行全方位的成本管理
3.如何借鉴国外的管理方法,健全成本管理方法体系
三、企业价值分析
四、某大型企业集成化成本管理体系结构分析及操作流程
五、成本管控的基础—建立成本数据集市模型
16:30 课程结束

第二天
08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

模块三:现代成本控制~企业必须学会的基本技能之一
1.案例解析成本控制的价值和意义
2.大型企业成本控制的三维体系结构
3.树立正确的成本观念

模块四:成本管控~重在控!企业实际运营中的管控手段面面观
1.案例:丰田式成本管控—成本减半战略
2.预算在成本管控中的价值——如何能把预算做好、用好、控好?
3.生产成本—以低成本参与市场竞争
4.生产成本费用控制
5.高效的成本管理工具
- 目标成本控制法
- 精细化管理
- 平衡计分卡
- 流程再造
- 标杆管理
- 西格玛管理
6.举例:以低成本参与市场竞争的生产成本控制策略
16:30 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于10月18日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

李老师

清华北大财总班特聘讲师
从基层财务到财务总监再到CEO的职业培训师
铂略独家签约讲师

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。