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从预算到预赢: 微利时代企业全面预算管理的重构与突围

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课程详情

全面预算管理曾为中国企业管理与财务管理带来一次深刻变革,这种变革的力量至今仍在延续。然而,国内很多企业对全面预算管理工具认识还不够深刻,实施效果也不理想,在全面预算工作中仍存在以下问题:
1、为什么实际执行与预算总是有差异?是否可以通过有效的控制手段对以后的工作进行弥补?
2、公司没有建立完善的全面预算体系,只有重要部门才编制预算,管理者无法实现系统的控制;
3、认为全面预算就是预算编制,是定期不得不完成的死任务,但跟实际工作没有什么关系;
4、认为编制预算就是一个讨价还价的过程,无论如何尽心核算,最后总是被拦腰斩半;
……

本次课程通过对全面预算管理体系的介绍和各环节要点解析,配合大量的实务案例,为学员搭建系统的、科学的全面预算管理体系,达到战略目标-编制-预算平衡-执行-反馈和改进下期预算的良性循环,为企业在可持续发展的道路上指明方向。

【课程收益】
系统讲解:系统掌握全面预算体系精髓,有效执行配合实时控制
树立意识:提高企业全面预算意识,掌握基于战略目标的管理方法
把握核心:掌握预算的执行要点,防范潜在危险,注重点面结合

【课程内容】

引子:预算有用吗?或者说传统的预算有用吗?
模块一、分工:建立预算架构,谁管理谁负责
1) 预算管理误区和防范
a) 1.0预算管理
b) 2.0预算管理
c) 3.0预算管理
2) 预算组织架构的建立及职责
3) 预算管理部职责和工作技巧
4) 预算管理责任中心职责和配合
5) 预算管理制度设计的关键
6) 预算管理全周期中的五大会议系统
a) 为什么会目标反复不确定—如何明确下年度的战略和经营管理?
- 统一公司下年度战略思想和经营方向
- 明确年度目标设定的“重点”和“导向”
- 为年度经营计划和预算的制定提供指引
b) 为何预算管理一再交“学费”—启动会开个寂寞
c) 为何策略和目标没有转换成动力—如何开好评审会
成果输出:下年度战略和经营管理指引+白皮书

模块二、难点:预算的核心抓手及如何编制好预算及技巧
1) 预算编制前的准备
2) 预算编制方法
1) 固定预算法
2) 零基预算法
3) 弹性预算法
4) 增量预算法
3) 预算目标如何制定:
1) 拍脑袋法
2) 三驾马车法
3) 博弈法
4) 预算编制全面的有效工具
1) 年度工作计划
2) 制定目标的SMART原则
5) 预算编制中常见的几个核心部门
a) 如何区分策略性成本与非策略性成本?
b) 销售预算常见的几个问题
c) 如何使销售收入预算尽量合理、准确?
d) 研发预算:“弹性 + 优先级” 管理
e) 生产成本预算:“精益生产” 降本,严控合规成本
f) 供应链预算:“安全库存 + 供应商协同” 降风险
g) 成本预算应注意的几个问题
h) 成本管理与决策
6) 预算资产负债表
7) 预算汇总和审核
成果输出:工作计划+预算手册

模块三、重点:预算管控方法及分析
1) 预算过程及管控重点
a) 费用的三大驱动因素:人、资产、事项
b) 结合四类费用,确定费用细化维度:月、季度、年度
c) 四类费用的不同管控重点
d) 预算管理部门如何分析引领业务
2) 采购、生产、销售等职能部门哪些事项用预算管控并不顺手
a) 预算工具的管控特点
b) 预算与价值链其他管理工具如何配合
3) 预算目标与KPI目标的衔接和对财务的挑战
a) KPI与预算目标的关系
b) 如何将管理中的KPI与预算衔接
c) 对财务的高要求
4) 预算分析与调整
a) 预算跟踪与分析
- 做出管理者能看的管理报告
- 预算管理部门如何高质量分析各目标达成情况
b) 预算分析与调整:复盘归因,灵活优化
- 定期复盘:对比预算与实际差异,分析原因,形成《预算差异分析报告》;
- 动态调整:当外部环境或内部经营发生重大变化时,按流程调整避免 “预算僵化”;
- 专项分析:针对高投入模块开展专项预算分析,评估投入产出比
5) 预算调整动机解析
a) 为什么调整预算
b) 什么情况下预算可以调整
c) 预算调整与绩效关联
d) 滚动预算是预算调整吗
6) 预算评估注意事项
成果输出:预算分析报告+滚动预算

模块四、保障:挂钩绩效,强化考核执行
1) 企业预算为何流于形式原因剖析
2) 企业绩效管理中存在的常问题
3) 预算考核内容与方式
a) 一线部门
b) 二线部门
c) 研发、创新、项目组
a) 设定 “预算考核指标”:将预算完成率纳入部门及个人 KPI,与薪酬、晋升挂钩;
b) 平衡 “合规与效益”:避免单纯追求 “成本节约” 而忽视合规
c) 差异化考核:研发部门,生产部门侧重 “成本控制与产量达标”,销售部门侧重 “营收与回款率”。
4) 考核结果的综合应用
案例:××预算绩效考核体系
成果输出:预算绩效考核体系
总结及答疑互动(Q&A)

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于10月22日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

方老师

上海交通大学、财经大学EMBA班、总裁班特聘讲师
近30年国央企、外企、民企财务管理经验

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  • 【日程】 2025年10月23日-24日-公开课-从预算到预赢: 微利时代企业全面预算管理的重构与突围

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。