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授权·激励·向上管理——打造财务高绩效团队三部曲

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课程详情

财务人成长路径具有一致高度性:因专业能力突出、任务完成出色被上级关注并提拔为团队管理者,但在晋升后,角色转换过程中常面临诸多挑战,即便成为更高阶的财务管理者,部分问题仍可能持续存在:

权威失效?仅靠命令难以服众,下属“口服心不服”,导致团队士气低落,执行力打折。
管理“抓瞎”?面对风格迥异的团队成员,难以精准识别其需求与动因,管理方式“一刀切”,效果不佳。
放手就慌?将任务交给他人后,因对工作质量的失控感而难以真正放权,陷入“亲自做才放心”的循环。
价值呈现?不知如何与上级建立高效协作关系,难以在资源有限的情况下争取到必要的支持。

本课程聚焦财务管理者在角色转换中的真实困境,系统拆解授权失效、管理盲区、放权焦虑与价值呈现四大核心难题,通过实战工具与案例演练,助力财务管理者完成从“业务能手”到“团队领导者”的平稳转型,真正实现从“自己干得好”到“带领团队干得好”的跨越。

【课程收益】
掌握因人而异的管理技能,从“自己干好”到“团队干好”,提升管理效率与质量
培养面向未来的团队能力,从“单兵作战”到“协同制胜”,打造高绩效财务团队
学会向上管理的策略方法,从“埋头干活”到“价值呈现”,赢得资源支持与组织信任

【课程流程】
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一、管理者角色转换——从“业务能手”到“团队领导者”
一、流程管理:从“自己做好”到“让别人做好”
案例导入:财务经理将一笔资金处理业务交给下属全权负责,并表示“放手干,出了问题我来负责”……可能引发哪些问题?
下属是否具备独立处理的能力与权限?
责任边界是否清晰?出现问题时,经理是否真的能“兜得住”?
过程中缺乏节点检核,经理是否会出现“失控焦虑”?
1. 如何有效授权:授权需考虑的核心要素
1) 授权的四个层级:从“执行指令”到“独立负责”
2) 授权前需评估的三要素:任务复杂度、下属能力、风险可控性
3) 授权≠甩手:授权后的跟进节奏与反馈机制
2. 团队成员类别:团队成员的四象限分类法及识别方法
1) 意愿—能力四象限:高意愿高能力、高意愿低能力、低意愿高能力、低意愿低能力
2) 不同类型成员的匹配管理策略:指导型、教练型、支持型、委派型
3) 工具应用:通过日常行为观察与沟通快速识别成员类型
二、效率管理:从“管控”到“激发”
1. 识别激励要素:成员激励要素及识别方法
1) 物质激励与精神激励的适用场景
2) 通过一对一沟通、行为观察、激励因子测评等方式识别成员真实诉求
3) 案例:同样是加薪,为什么有的成员依然缺乏动力?
2. 赋能动力燃料:新老员工赋能的四个方法
1) 新员工:结构化入职引导、快速建立成就感
2) 老员工:赋予挑战性任务、拓展专业边界
3) 跨岗赋能:轮岗机制与“以教代学”
4) 目标赋能:将个人目标与团队目标有效链接
3. 持续助力培养:职业价值观及职业优势探寻
1) 帮助成员厘清“我擅长什么”“我看重什么”“我未来往哪去”
2) 运用优势识别工具,引导成员在优势领域持续发力
3) 案例:如何为高潜成员设计个性化成长路径
4. 因人而异管理:团队成员行为类型测评
1) 常见行为风格测评工具(如DISC)的简化应用
2) 不同行为类型在沟通、决策、执行中的偏好与盲区
3) 实践练习:针对给定成员画像,制定差异化管理方案
案例分析、工具应用、实践练习与小组讨论
综合案例:一位“能力强但态度消极”的老员工,如何通过授权与激励实现转变
小组讨论:结合自身团队实际,梳理当前管理中“最棘手的一类成员”及改进思路

模块二、提升领导力——向上管理
“是金子总会发光”的时代已过去,财务管理者需掌握向上呈现财务价值、获取资源支持的准备策略。
一、向上管理:我们应该做什么
案例导入:财务上线新系统时,如何通过向上策略性管理顺利推进相关业务调研?
如何在项目启动前争取高层支持?
跨部门配合受阻时,如何借力上级推进?
如何将技术语言转化为管理层关注的业务价值语言?
1. 向上管理的三大黄金议题
2. 通向高阶的职场加速器
二、向上管理:我们不应该做什么?
1. 压力管理:如何应对不同类型的上级
1) 场景一:上级领导专业不如你——如何在尊重前提下提供专业支持
2) 场景二:什么事都依赖你来决定——避免“反向授权”,建立决策边界
3) 场景三:上级情绪化——识别情绪信号,掌握应对“情绪化沟通”的缓冲方法
4) 综合案例:面对控制型或模糊型上级,分别应采取怎样的沟通策略
2. 工具:关注圈与影响圈
1) 概念解析:区分“能改变的”与“难改变的”
2) 向上管理中常见的“关注圈陷阱”:抱怨上级、抱怨资源不足、抱怨组织体制
3) 实践练习:将当前向上管理中的一个困扰,从“关注圈”转化为“影响圈”的行动计划

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束 

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于4月14日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

虞老师

超二十年财务管理经验
中国注册会计师

实战笔记

本课程实战笔记 预计5月上线

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。