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    【2020铂略峰会精彩回放】逐浪者,大变局中的财务能力重塑
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    铂略作为一家致力于自有产品研发的培训机构,把未来的财务人定位为“逐浪者”,无论“直挂云帆”还是“风高浪急”都要无畏地前行。
    作为铂略的创始人,中国管理会计的倡导者之一,始终致力于培养具有中国特色的财务及商业领袖。如何与中国财务人一起,迎接数字化浪潮对每一位财务伙伴提出的挑战,在拥抱变化中乘风破浪?
    铂略创始人兼CEO邰杉先生为到场财务精英及嘉宾分享了铂略的发展、思考和产品上的变革与创新。


    流程:

    15:00 课程开始,主持人致辞

    15:05
    内容一:未来财务人到底是怎么样的?
    内容二:如何利用信息的不对称性?如何为客户传达有价值的信息?
    内容三:面对2020最大的“黑天鹅”,如何拥抱变化,创新重构产品?
    ……

    15:30 课程结束

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    • 韩赛男
      韩赛男 2022-03-15 17:43:49
      5.0分
      • 内容充实
    • 运晟君
      运晟君 2022-01-24 09:36:50
      5.0分
      • 讲得很接地气
    • 曾喜红
      曾喜红 2022-01-14 17:31:59
      5.0分
      • 内容充实
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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。