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    课程介绍
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    财务人员职业发展的四个不同阶段
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    业财融合与财务人员转型
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    课程详情

    作为财务同行的您,在职场中是否遇到过以下职业困惑:
    - 从基础的财务人员到财务管理者,如何提升自己的能力?
    - 职业倦怠、职业竞争力不断下降改如何突破职业瓶颈?
    - 如何将内外部的资源最大化来助力职业发展?

    铂略本次课程讲解了财务人职业发展的四个阶段的能力要求,总结了突破职业瓶颈的工具和资源,来帮助您不断挑战自己的职业发展障碍,成就自己的职业发展,实现职业梦想。

    通过本次课程,您将收获:
    - 自我职业生涯瓶颈突破资工具
    - 职业发展案例中对标自我找到职场定位
    - 不同阶段职业发展财务人的能力要求

    课程内容:
    财务人员职业发展的四个不同阶段及能力要求
    成功财务管理者职业发展路径的模型及工具
    - 职业发展方法论模型
    - 突破职业瓶颈的工具和资源
    不同起点财务人的通向财务总监之路
    CFO转型CEO之路

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    • Natalie Raman
      Natalie Raman 2024-03-07 15:07:10
      5.0分
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      粘绣 2024-03-06 19:56:40
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      费乐心 2024-03-06 11:30:02
      5.0分
      • 形式新颖

    讲师介绍

    王老师

    知名乳品企业CFO
    历任OYO鸥游酒店、蔚来汽车及通用磨坊财务高管
    铂略产品创新与研发咨询顾问

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      善用资源与工具促进职业生涯发展

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

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      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。