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新政下拟真非贸付汇协议条款设置训练营(上海站)

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课程详情

亮点:亲自动手修改非贸付汇合同条款
 近年来,由于国际金融危机和欧洲主权债务危机的严重影响,跨国公司资金运营带来大量的跨境资金流动,如果是通过如支付股息等方式,就显得不够便捷高效。因此,以收取服务费、特许权使用费等较为便利的形式调度资金的方法大行其道也就不足为怪了,这也给企业外汇管理工作带来了前所未有的考验。 中国实行严格的外汇管控制度,对企业的外汇资金操作实施强有力的监督。尤其是外商投资企业,在进行内部交易对冲、非贸付汇操作过程中,很容易触及国家外汇管控的警戒线。通过铂略与税务机关和企业的沟通结果,一方面,税务机关一直强调非贸付汇合同条款对于纳税义务判定的重要性,另一方面,企业财税人员苦于对合同实质内容的理解问题,对于一些服务合同不知从何入手。同时,作为跨国企业财税经理人,如何向总部解释中国的法规,帮助总部合理安排合同条款,在合规的框架下安排资金,减少税收、转让定价等潜在风险就成为经理人的价值闪光点。 本活动中,铂略咨询Linked-F将邀请您一起,审阅和研讨两份拟真的英文付汇合同,并分析其中常见问题与潜在风险;同时,将从官方的角度为您全面解析最新出台的税政,使您从合同与法规两方面,真正地解决您的付汇疑惑。 流程:09:00 签到 09:30 活动开始,主持人致辞 09:45 非贸付汇典型问题-从稽查视角探讨非贸付汇难点(总部、中国公司、税务、外管等)-常见的非贸付汇项目(管理服务费、代垫分摊费用、证书费(商标、技术)、IT服务费、集中采购费用,服务费等)-常设机构的税务处理-服务费与特许权使用费的区别-非贸付汇的基本流程
10:30 茶歇 10:45 合同审阅-分组讨论-合同阅读-合同难点讨论-小组总结
12:00 午餐 13:30 合同分析(合同一)A公司为深圳一家物流系统解决方案服务提供商,其在2013年初与厦门一家数码设备厂商C签订了一份仓储管理系统服务合同,同年8月其又与英国一家B公司签署了技术支持协议,合同约定B公司运用其在英国的技术支持呼叫中心为C公司的仓储管理系统提供电话技术支持等一系列的技术支持服务同时包括可能的在华技术支持服务。9月,A公司需要向B公司支付相应费用。思考:1.A公司支付的费用是特许权项下费用还是技术服务费?2.出于常设机构的考量该合同应当进行哪些调整?3.怎样修改合同以避免各类对外付汇的风险? 14:30 合同分析(合同二)SF公司是设在北京的一家食品原料生产和研发的外资企业,2012年,其母公司德国SF公司与其签订了一系列的与IT相关的一揽子服务协议,包括母公司提供的IT服务以及母公司集中采购的IT服务费用的分摊。具体为:ERP系统的建立、实施与技术支持,集团内部信息及网络服务费、客户服务系统使用费、采购物流服务系统费等。由于支付金额较大以及相关合同条款设置较笼统,SF北京一直没有向境外去支付相关费用。思考:1. SF北京为何一直没有申请该合同对外支付?2. 合同条款设置可能有哪些内容可能引起税务局的“重视”?3. 如果您是SF北京,如何向母公司提出修改建议? 15:30 茶歇 15:45 权威解读服务贸易法规-本次改革的背景及主要变化-现阶段非贸易项下付汇工作企业主要面临的问题-解读《关于服务贸易等项目对外支付税务备案有关问题的公告》(国家税务总局 国家外汇管理局公告2013年第40号)-企业在新政背景下需要注意的相关问题 16:45 提问与交流 17:30 课程结束

参课须知

参与费用:RMB 2,500

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
This fee includes supporting materials, refreshment and luncheon.

系统培训参与须知:
1、如确认参加此研讨会,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次活动问题收集将于11月22日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn ;
3、活动确认函将于活动前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;Linked-F客服电话: 021-6111 9290;
4、Linked-F不排除活动嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、Linked-F对上述内容具有最终解释权,研讨会参与细则请详见报名表格中的相应条款。 

讲师介绍

王老师

20年+国际税收实战专家
前新加坡IMC集团的全球税务总监

邱老师

伊顿(中国)亚太区税务总监
多元化税务团队领导者

张老师

安永高级经理

唐老师

安永转让定价高级经理

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。