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互联网时代下的成本控制和财务管理(大连)

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课程详情

现代企业管理中,财务管理是其重要组成部分,而成本管理为重中之重。现代企业竞争以成本决胜负,优化成本、提高销售额和追求利润变成了企业的必然。谁能最大限度地削减成本,谁就能获得更大的利润空间,谁就有资本坚持和发展下去。

所以,财务部门作为企业的数据集成和管控部门,在企业的整个成本管控过程中应充当什么样的角色,应做好哪些方面的工作来全面推进企业的成本管理?如何降低成本?如何将成本控制与企业战略结合,找到最合适的方法呢?老板总是强调降成本,其他部门都觉得是财务的事情,怎样让非财务部门重视呢?这些问题值得财务部门深思。

成本控制不仅仅是单纯的压缩成本,需要建立起科学合理的成本分析与控制系统,让企业的管理者清楚地掌握公司的成本构架、盈利情况和决策的正确方向,成为企业内部决策的关键支持,从根本上改善企业成本状况,从而真正实现有效的成本控制。本次课程旨在帮助企业结合自身战略,梳理成本控制的关键点,快速找到适合自己企业的成本控制方法。

【课程收益】
- 构建全面的企业成本管理思维,获取改善企业成本的有效方法
- 跳出传统的成本控制框架,从战略视角更宏观地控制成本
- 学习价值链分析的最新国际理论,掌握解决企业管控难题思路
- 了解成本领导策略,加强策略执行力,确保决胜关键

【课程内容】

第一天

08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

模块一 互联网时代重识成本管理
1. 互联网+大数据,移动互联网颠覆传统开启未来
2. 制造业在互联网时代面临的挑战与发展趋势
3. 重新解读成本管理的概念

模块二 企业成本模式与竞争优势
1. 对成本的重新思考
案例讨论:老板的思考
2. 成本费用的构成
案例分析:美国食品公司的经营困惑
3. 成本与价格的关系
4. 企业如何选择最具竞争优势和适合自己的成本模式

12:00 午餐

13:30 课程开始

模块三 理解成本的构成及成本控制
1. 盈亏平衡点的分析与计算
案例讨论: 正泰集团的成本策略
餐厅管理
2. 成本控制的全过程
成本预测 -- 成本计划 -- 成本核算
3. 作业成本法的概念模型及应用案例
4. 成本控制的程序和重点
案例分析:丰田汽车成本管理案例
凤凰传奇的故事

16:30 课程结束

第二天

09:00 课程开始

模块四 高效的战略成本管理
1. 战略成本管理的主要特点和基本框架
2. 价值链分析——关注企业的核心作业
a) 企业内部价值链分析
b) 企业外部价值链分析
c) 竞争对手的价值链分析
3. 战略成本动因分析
4. 战略定位分析
案例分析:凡客诚品的故事

12:00 午餐

13:30 课程开始

模块五 新时代下成本管理的关注点
1. 成本控制的现场管理和实施
案例分析:波音公司的飞机现场维修流程
2. 精益成本管理
案例剖析:丰田汽车精益成本管理
3. 质量成本管理
a) 最佳质量成本模型
b) 策略性成本管理
4. 控制成本的注意事项

16:30 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于5月21日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话 400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

郑老师

500强外企副总&首席财务官
曾担任多家知名跨国企业财务管理职位
高级财务分析师,香港大学MBA,英国特许管理师公会资深会员

讲师最近课程 共计22门 >

相关资料

  • 【日程】 2018年5月22-23-公开课-互联网时代下成本控制与财务管理(大连)

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  • 【课件】 2018年5月22-23日-大连-互联网时代下成本控制与财务管理

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。