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业财法税融合下,财务BP综合管控能力提升与财税风险防范

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课程详情

随着十五五财税改革重磅文件的要,要求财务管理从传统的“核算型”向“管理型”转型,财务人员正在改变传统思维,深入地参与到业务中来,达到业财法税的高度融合,从业务发展源头控制风险、规范核算,以财务管控作为必要手段,进行风险诊断及防范。
这一转变过程,对财务人员是一次蜕变,对业务人员也是一次挑战,二者能否同频做出调整和适应,是很多企业面临的难题。主要聚焦几个冲突:
1、 会计报表上的财务指标与管理层的考核指标差异过大,二者该如何调整?
2、 业务层不理解财务要求的流程、表单、合同等业务单据,认为财务手续过于繁琐,降低了工作效率,这种理解上的偏差,如何化解?
3、 业务层感受不到财务工作的价值所在,这种误区如何消除?
4、 财务人员的工作方向总是与管理层的管理目标背道而驰,这种情况如何纠偏?
5、 脱离业务,财务核算不准确,财务分析不到位,为企业管理提供不了有用的信息,这种尴尬如何改变?
6、 违背法律法规,企业经营潜在着巨大的风险,这种如履薄冰的恐惧如何管控?

【课程收益】
财务人员建立起管理思维,为管理提供更优质的服务
精通会计准则的核心,健全财务规范核算,提高会计报表质量
掌握财务分析及管控的精髓,洞悉财务风险
搭建完善的业财税融合体系,为财务人员向管理转型助力

【课程对象】
企业管理者、财务总监、财务经理、税务经理、税务会计、财务人员等

【课程内容】

模块一:业财法税融合的管控模式,财务BP必备技能提升
1、“十五五”期间,财税改革的重点和核心
2、 什么是业财法税的财务管控模式
3、新的管控模式下,财务人员5大必备技能
必备技能1:理清账票税的关系,改变以发票记账的重大错误
必备技能2:深度参与合同,财税核算更加规范
 案例:以房抵债,通过变更合同条款,少交契税
必备技能3:搭建业财法税系统知识系统,快速提升管控能力
 案例:会计核算不健全,被动放弃研发加计扣除优惠
 案例:资产损失会计不做处理,所得税不认可
 案例:《政府补助准则》没玩转,房产税负担会加重
 案例:会计报表项目列示错误,违规享受小微企业税收风险加大
 案例:不懂相关法律法规,疑难问题无解
 案例:《公司法》修订,带来财税处理变化
 案例:《公司法》修订,加重了财务负责人的4大责任
 案例:《发票管理办法》修订,引起财务岗位调整
必备技能4:精通各行业成本核算,重述成本属性,使成本管控有的放矢
 案例:房地产/施工企业/农业/餐饮业/零售业5大主流行业成本核算模型
必备技能5:能够给与经营决策支持,更能体现财务价值

模块二:不再从财务的角度看财务,而是从管理的角度看财务,提高会计报表质量
1、新收入准则,为什么看不懂?
案例: 某企业销售货物开具发票不含税100万,税额13万,会计上是否一定计入“收入”
2、为什么要确认使用权资产?
3、金融资产分类的依据是什么?
4、系列新准则修订后,新增的会计报表科目核算的主要内容
5、营业外收入和营业外支出核算的内容为什么收窄?
6、资产负债确认及报表列示新规定
 数字资源入表的条件及对企业的影响
 不符合资本化条件的固定资产日常维修费用
 投资性房地产公允价值计量
 “云信”、“融信”等数字化应收账款债权凭证
 “应收账款”和“应付账款”在什么情况下能够以净额列示?
7、如何摒弃报表无效数字,快速抓取关键财务指标?
 投资人关注的财务指标:企业赚钱了吗?能持久的赚钱吗?
 债权人关注的财务指标:企业能还得起债吗?能持久的还债吗?还债的钱从哪里来?
 管理者关注的财务指标:会计报表是否存在舞弊?企业以什么为主业?企业的销售模式?如何提高利润?
 税务、政府关注的财务指标:税收贡献率/促就业及安置重点群体/捐赠
8、如何向非财人员展示财务分析数据:报表注释+表+图

模块三:财务人员价值的体现在于为企业经营提供决策支持
1、采购决策支持:供应商的选择
2、销售决策支持:销售模式的选择
案例:企业计划开展买赠活动,是送实物、现金还是送优惠劵?
3、研发决策支持:费用化还是资本化
案例:企业计划投入100万开展研发项目,请问能节省多少企业所得税?
4、投资决策支持:企业预计用技术补足注册资本并选择递延纳税,请问会占用企业的资金流吗?
5、税收优惠决策支持:对基础研究支出加计扣除,哪些企业适用?

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于4月15日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

周老师

20多年税务管理实战经验
历任大型企业高管

讲师最近课程 共计3门 >

相关资料

  • 【日程】 2026年04月16日-17日-公开课-业财法税融合下,财务BP综合管控能力提升与财税风险防范

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。