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财务BP核心竞争力的构建与提升

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课程详情

当前企业已进入微利时代——收入增长放缓、成本刚性上升、利润空间被持续压缩。与此同时,以生成式AI、大数据分析、自动化决策系统为代表的新一代人工智能技术,正在深刻重构财务工作的方式与边界。传统财务职能已难以应对“降本、提效、控风险、促增长”的多重压力。企业迫切需要财务人员走出后台,深入业务前端,成为真正懂业务、懂数据、懂AI工具的价值型财务BP(业务伙伴)。本课程立足微利时代经营现实与AI赋能财务场景,系统讲解财务BP如何利用管理会计工具、数据分析能力和AI辅助决策方法,深入营销、采购、生产、研发、投资等全业务链条,推动业财融合、降本增效、经营决策支持与价值创造。

【课程收益】

理解微利时代下企业经营的财务挑战与财务BP的核心价值定位;
掌握AI工具(如智能预测、自动化报告、异常检测等)在财务BP工作中的实际应用;
学会从战略到执行,推动预算、绩效、成本、资金等管理动作落地;
掌握营销、采购、生产、研发、投资等关键环节的财务BP实战方法;
建立财务BP个人成长路径,提升数据分析、业务洞察与跨部门协同能力

【课程流程】

8:30 签到
9:00 课程开始

模块一、思维篇——微利时代与AI浪潮下的财务BP新定位
一、微利时代的财务挑战与机遇
1、微利时代的典型特征:收入天花板、成本地板、利润夹心层
2、企业应对微利的三条路径:降本、增效、结构优化
3、财务BP在微利时代的核心使命:从“算账”到“经营参谋”
二、AI正在如何改变财务工作
1、生成式AI在财务分析、报告撰写、异常预警中的应用
2、智能预测、自动化对账、费用合规检测等典型场景
3、AI不会取代财务BP,但会用AI的财务BP会取代不会用的
三、财务BP的核心能力升级
1、财务BP能力模型(15项能力)的AI时代演化
2、财务BP四个成长阶段:执行者 → 分析者 → 业务伙伴 → 价值共创者
3、微利时代对财务BP提出的三项新要求:快、准、狠(快速响应、精准判断、敢于建议)
模块二、战略视角——财务BP如何创造价值
一、微利时代的企业价值衡量
1、资本视角:估值逻辑的变化(利润增长 vs 现金流质量)
2、经营视角:可持续盈利能力的关键杠杆
二、从财务视角拆解企业盈利公式
1、资产效率(周转率)
2、成本控制力(边际贡献)
3、现金流质量(自由现金流)
三、提升企业盈利能力的五大实战动作
1、构建业务敏感型财务思维,看懂行业与竞争
2、掌握动态财务报表分析,识别“假利润”和“真风险”
3、助力降本增效:从费用控制到资源配置优化
4、推动全面预算与滚动预测,应对不确定性
5、打破业财数据孤岛,用AI工具实现自动对账与实时分析
模块三、经营视角——财务BP深入业务全流程
一、战略拆解与预算落地
1、战略地图 + 平衡计分卡 + OKR的业财融合实践
2、微利环境下的预算编制:零基预算与滚动预测
3、AI辅助预算执行监控与异常预警
4、预算考核与绩效激励的财务支撑
二、营销环节的财务BP
1、微利时代的量本利分析与定价策略
2、销售预测模型(含AI辅助预测)
3、客户盈利分析与资源倾斜策略
4、应收账款与信用风险控制(含智能催收工具)
三、采购与供应链环节的财务BP
1、库存周转优化与安全库存建模
2、供应商评估模型(价格、账期、质量、交付)
3、采购成本分析与比价辅助决策
4、采购内控与AI异常检测
四、生产运营环节的财务BP
1、成本中心报告与异常偏差分析
2、生产效率指标与人工/物料成本优化
3、车间级成本控制改进措施
4、生产决策支持:外包or自制、停产or优化
五、研发环节的财务BP
1、目标成本法在研发前端的落地
2、研发项目预算编制与滚动控制
3、研发投入产出分析与项目中止机制
4、AI辅助研发费用合规与加计扣除管理
六、投资与并购环节的财务BP
1、项目投资布局:波士顿矩阵与三层面分析法
2、投资项目经济可行性分析(含敏感性分析)
3、AI辅助投资评估与风险识别
4、投资过程监控与后评价机制
5、资金占用与EVA价值管理
模块四、成长篇——财务BP职业发展与自我提升
一、AI时代对财务人才的新要求
1、能力升级:从账务处理到业务洞察
2、工具升级:从Excel到AI+BI
3、角色升级:从支持者到影响者
二、财务BP成长需要做好的五件事
1、精通财务数据建模与分析(含AI工具)
2、掌握信息化系统与数据获取能力
3、灵活运用管理会计工具(本量利、预算、成本、定价)
4、善于发现问题并提出可执行的业务建议
5、深入理解业务逻辑与行业竞争环境
三、个人成长建议
1、构建个人能力仪表盘(硬技能+软技能+业务理解)
2、找到自己的财务BP“主场”(擅长哪个业务环节)
3、持续学习:AI工具、行业知识、商业思维

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束 

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于7月21日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

林老师

财务管理实战专家
亚太鹏盛税务师事务所高级合伙人
厦门市高级会计人才信息库成员

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。