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  • 课程章节
  • 01
    课程介绍
    01:27
  • 02
    费用概念背后的意义1
    13:59
  • 03
    费用概念背后的意义2
    07:56
  • 04
    费用分析信息的收集渠道
    14:34
  • 05
    如何让费用分析真正创造出价值
    14:17
  • 06
    本次课程总结
    02:24
所属专题

    课程详情

    作为企业财务人员,您是否存在以下困惑:
    -费用是可以 “抑制”、“消减”、“压缩”的支出么?
    -如何主动参与业务活动的管理而不再控制费用倒逼结果?
    -如何挖掘费用背后有价值的信息?

    铂略财税培训本次课程帮助您打破费用的传统概念发掘其背后的价值,让费用分析为业务发展创造价值。

    课程收益:
    学会透过费用看到业务本质,跳出就费用谈费用的局限
    收获嘉宾多年累积的成功案例
    学习通过费用分析给到管理层有建设性的建议


    流程:

    费用背后的五个延伸思考
    -费用是业务活动用货币表示的资源消耗
    -费用背后的人力资源投资
    -费用是风险投资的一部分
    -管理费用就是在管理企业的战略实现
    -对关键管理原则的重新思考
    费用分析背后的信息收集四种渠道
    -利用业务活动支持获取低成本高质量的信息
    -反面案例:复杂的审批带来扭曲的信息
    -抓住业务过程中的关键信息入口-支付环节

    章节介绍

    • 1 课程介绍 00:01:27

      本章节讲述了课程的主要内容。

    • 2 费用概念背后的意义1 00:13:59

      本章节通过案例讲解了费用概念的延伸思考:利用大数据费用是业务活动用货币表示的资源消耗、费用背后的人力资源投资。

    • 3 费用概念背后的意义2 00:07:56

      " 本章节通过案例讲解了费用概念的延伸思考:费用是风险投资的一部分、管理费用就是在管理企业的战略实现、动态资源分配及进一步延伸:对关键管理原则的重新思考。 "

    • 4 费用分析信息的收集渠道 00:14:34

      本章节运用案例分享了费用分析信息的四种收集渠道。

    • 5 如何让费用分析真正创造出价值 00:14:17

      本章节讲解了财务的角色定位、与需求方沟通的内容和目标、促进业务沟通的财务沟通及灰度的注意。

    • 6 本次课程总结 00:02:24

      本章节讲述了本次课程的重点内容回顾。

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    • 霸气少男
      霸气少男 2024-02-28 11:15:50
      5.0分
      • 讲得很接地气
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    • 是信厚吖
      是信厚吖 2024-01-29 09:12:17
      5.0分
      • 讲得很接地气
    • 尔聪睿
      尔聪睿 2023-12-04 13:25:49
      5.0分
      • 内容充实
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    讲师介绍

    黄老师

    罗格朗(无锡)CFO

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。