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  • 课程章节
  • 01
    课程介绍
    01:05
  • 02
    境内持股架构&上市架构搭建
    10:27
  • 03
    常见红筹架构和VIE架构
    19:12
  • 04
    搭建红筹架构/拆红筹
    18:19
所属专题

    课程详情

    随着企业发展壮大,越来越多的优秀企业选择进入资本市场。对企业而言,上市成功后,无论是募集资金、吸引投资者,还是提升品牌效应,都会有很大的提升。然而,IPO上市是一件繁复的工作,其流程复杂、外部协作者多、周期较长,对企业来说将面临各类问题。与此同时,近年黑天鹅、灰犀牛频出,国内外资本市场大环境整体不乐观,IPO也正在面临艰难洗礼。

    对于有上市计划的企业来说,有一些必须提前了解的重点:
    上市的目标地如何选择?规则有哪些?
    上市各阶段需要做好哪些工作?纳税方法是如何规定的?
    监管机构上市重点审核什么?实操中有哪些可筹划点?

    铂略本次课程将重点梳理上市前、中、后各个阶段的工作重点及常见问题,帮助企业理解上市全流程中的要点,精准选择,重点把握,规避风险,完成一场全流程上市之旅。

    今天是本系列课程第二节,主要讲解上市前的融资、老股退出、股权、红筹架构搭建等工作中的重点,帮助企业做好上市前的准备工作。

    课程流程

    15:00 直播开始

    15:05 融资、股权、架构,上市前期准备工作知多少
    上市前融资/老股退出
    1. 融资中的角色
    2. 个人退出
    3. 机构退出

    境内持股架构
    1. 股权梳理
    2. 持股方式

    搭建红筹架构/拆红筹
    1. 红筹架构常见考量
    2. 翻红筹
    3. 拆红筹

    16:00 课程结束

    章节介绍

    相关问答 更多 >

    • 李老师 铂略答疑讲师

      不妥。从法律形式看GP(有限责任公司)与离职员工无关系。既然是大股东支付的这部分所谓的资金占用费(按之前投资款*约定利率计算),并不是GP的收入,也不是GP本身的费用(离职的员工也不是GP的员工),不应通过GP(有限责任公司)收取并发放。

      员工通过持股平台(有限合伙)持股,建议这部分所谓的资金占用费(按之前投资款*约定利率计算)由大股东直接支付给持股平台(有限合伙),并代扣代缴个税,由持股平台支付给离职员工,持股平台(有限合伙)对外投资分回的利息或者股息、红利,不并入企业的收入,而应单独作为投资者个人取得的利息、股息、红利所得,按“利息、股息、红利所得”应税项目计算缴纳个人所得税。

      依据:《国家税务总局关于<关于个人独资企业和合伙企业投资者征收个人所得税的规定>执行口径的通知》(国税函〔2001〕84号)二、关于个人独资企业和合伙企业对外投资分回利息、股息、红利的征税问题

      个人独资企业和合伙企业对外投资分回的利息或者股息、红利,不并入企业的收入,而应单独作为投资者个人取得的利息、股息、红利所得,按“利息、股息、红利所得”应税项目计算缴纳个人所得税。以合伙企业名义对外投资分回利息或者股息、红利的,应按《通知》所附规定的第五条精神确定各个投资者的利息、股息、红利所得,分别按“利息、股息、红利所得”应税项目计算缴纳个人所得税。

      内控与合规 税务合规与筹划
      1个回答2022-06-02 14:18
    • 您好,您的问题与已答问题同题,详见:https://www.bolue.cn/question/toquestion/41679

      融资与上市
      1个回答2021-10-29 11:26

    课程评价 更多 >

    • 一念成面
      一念成面 2024-03-26 11:14:08
      5.0分
      • 内容充实
    • 奕清奇
      奕清奇 2023-12-13 11:53:37
      5.0分
      • 内容充实
      • 讲得很接地气
    • 图门睿诚
      图门睿诚 2023-07-31 16:16:23
      5.0分
      • 内容充实

    讲师介绍

    王老师

    PwC税务及商务咨询高级经理
    CPA/CFA

    讲师最近课程 共计24门 >

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    • 【课件】 融资、股权、架构,上市前期准备工作知多少

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。