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    课程介绍
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    不同类型企业对财务BP的需求 I
    07:56
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    不同类型企业对财务BP的需求 II
    05:59
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    不同规模企业对财务BP的需求
    09:06
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    财务BP在业务部门的价值创造
    05:08
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    课程详情

    从VUCA时代到BANI时代,企业面对更为错综复杂的商业竞争环境,无疑也对财务职能提出了更高的挑战和要求。财务部门迫切的寻求从传统核算到战略性决策支持的职能演变,财务BP岗位因此备受瞩目。

    财务BP是财务与业务之间的桥梁,能够为业务决策提供专业财务视角,从而为企业创造更大的价值。作为对财务BP岗位感兴趣或正在转型中的财务人员,您是否依然存在以下困惑:
    - 财务部门各层级的具体职责是什么?财务BP应该具备哪些胜任力?
    - 从数钱到赚钱,财务BP如何支持业务决策并为企业创造价值?
    - 财务BP怎样深入到业务,哪些业务领域需要财务BP的参与?
    - … …

    铂略《财务BP如是说》系列课程,专为财务同行策划,特邀财务BP实战专家讲师,从组织架构、核心胜任力、工作职能到价值创造等多维度全面分析财务BP岗位。

    本次课程探索财务BP在不同企业与业务部门中的角色与价值,帮助财务人员厘清财务BP工作职能,更好地深入业务,创造价值。

    课程流程

    1. 不同类型企业对财务BP的需求
    - 企业资本属性变化
    - 企业胜任力要求
    2. 不同规模企业对财务BP的需求
    - 企业对财务BP需求的异同
    - 不同阶段财务管理的特点
    - 从小作坊到上市公司的六个阶段
    3. 哪些业务部门需要财务BP,BP的价值在哪里?
    - 不同业务部门的财务BP工作职能

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    • stolz
      stolz 2024-04-22 16:14:32
      5.0分
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    • Brian Philemon
      Brian Philemon 2024-04-18 12:37:58
      5.0分
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    • 韩赛男
      韩赛男 2024-04-17 11:01:00
      5.0分
      • 内容充实

    讲师介绍

    王老师

    知名乳品企业CFO
    历任OYO鸥游酒店、蔚来汽车及通用磨坊财务高管
    铂略产品创新与研发咨询顾问

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      财务BP如是说之财务BP的价值创造

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。