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    【迷你课】机器人:多品类增长空间广阔
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    “推进新型工业化,发展新质生产力”是2024年成为地方两会关键词。根据地方的情况,今年新质生产力也会首次进入政府工作报告,关于发展新质生产力的提案也会增多。

    科技创新是能够催生新产业、新模式、新动能,是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强,打好关键核心技术攻坚战,使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现,培育发展新质生产力的新动能。前瞻部署新赛道,打造标志性产品,做强未来高端装备,突破人形机器人、量子计算机等产品。公司以原创技术策源地为抓手,系统性研究研发顶层规划、新产品新技术路径规划及预研工作;系统研究市场需求、产品规划;系统研究新兴应用领域规划。同时研发中心成立围绕市场及产品开发的产品线和技术平台开发的研究部,形成以市场为导向、产研结合的研发体系,进一步提升了公司核心竞争力。

    本期《袁sir读财报》,为您解读机器人领域龙头公司的财报,结合推动及发展背景,揭示财报数字变动背后的根由,讲述机器人领域公司的投资要点和估值建议。

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    讲师介绍

    袁老师

    大型美资制造业企业财务总监

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。