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  • 课程章节
  • 01
    利率市场化下的宏观经济
    25:00
  • 02
    中国经济现况
    02:57
  • 03
    “十五五”未来规划解读
    30:36
所属专题

    课程详情

    宏观经济多变复杂,人工智能趋势来袭,贸易摩擦狼烟四起,中美正处多事之秋,欧洲面临长年衰退,俄乌战局雾里看花,很多事件的发生,投资人与企业必须要站高一线,不但要做到从中国看世界,更要做到从世界看中国,才能看得清楚大局。中国进入经济新常态,低增长的环境投资,人与企业如何破局。

    本课程旨在帮助大家走出资产负债表衰退的困境,更清楚认知未来产业的方展方向,掌握人工智能趋势发展,用更远的视野,来分析过去、现在与未来,让我们寻找出更清晰的投资方向,持续累积财富。

    课程流程
    15:00 直播开始

    模块一、利率市场化下的宏观经济
    思考:GDP究竟代表着什么?
    从GDP看中美周期的变化
    一、货币+财政政策
    经济衰退该怎么办?
    财政与货币政策配合利用
    中国经济如何重回正轨
    二、货币的来源
    货币不只是被央行印出来的
    借贷(消费或投资VS还债)
    基础货币vs. 虚拟货币
    三、中国经济数据解析
    中国经济数据的虚实
    2014年成为中国重要分水岭
    保房价还是保汇率
    股市在中国经济未来的重要性
    四、资产负债表衰退
    思考:为什么会出现资产负债表衰退
    影响经济关键的四本帐目
    资产负债表衰退的征兆
    中国是否陷入资产负债表衰退

    模块二、“十五五”未来规划解读
    一、锚定高质量发展首要任务
    1、经济高质量发展路径
    锚定 GDP 增长 4-5% 目标,实施 "扩大内需 + 改善民生" 双轮驱动
    推进全国统一大市场建设,优化营商环境,规范涉企执法
    发布新版外商投资目录,扩大电信、医疗等领域开放试点
    2、科技创新核心地位
    提出 "创新链与产业链双螺旋" 发展模式
    重点突破人工智能、量子计算等前沿技术产业化
    构建 "三融合" 路径:基础研究+应用场景/传统产业+新兴产业/人才培养+产业需求
    3、市场化改革深化
    利率市场化形成 "政策引导+市场定价" 双层机制
    企业贷款利率较 2020 年下降 130 基点,实体经济成本优化
    推行 "负面清单+信用承诺" 准入模式,市场门槛降低 37%
    4、新质生产力布局
    重点发展生物制造、低空经济等未来产业
    2030年工业企业数字化改造覆盖率达 90%
    实施 127 项 "卡脖子" 技术攻关,培育 3000 家专精特新企业
    二、新质生产力时代的信息技术
    逐渐落后的5G将被淘汰,新时代6G在哪?
    中国的千帆星座发展到哪个阶段?
    三、量子芯片
    芯片行业的前世今生
    缺芯之痛-中国芯片如何突破七奈米
    当前芯片行业面临到的瓶颈是什么?
    四、算力银河
    新质生产力时代引爆云计算需求
    云计算未来的领先者是谁?
    中国云计算行业的前世今生

    16:00 课程结束

    章节介绍

    • 1 利率市场化下的宏观经济 00:25:00

      本章节用通俗易懂的语言介绍了借贷、外汇储备、资产负债表衰退等概念,帮助大家更好地理解宏观经济。

    • 2 中国经济现况 00:02:57

      本章节通过房地产、CPI、家庭部门杠杆、中日债务杠杆对比、政府杠杆率等指标解析了当前中国的经济状况。

    • 3 “十五五”未来规划解读 00:30:36

      本章节解读了“十五五”规划中的经济增长目标和关键举措,重点发展:产业集群升级、新信息技术、云计算、芯片、碳中和。

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    讲师介绍

    熊老师

    宏观经济与投资趋势分析实战专家
    20年宏观经济研究应用经验

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    • 【课件】 四中全会下”十五五”未来规划展望

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    四中全会下”十五五”未来规划展望

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。