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    税企沟通的循序渐进与税务管理境界
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所属专题

    课程详情

    税务稽查约谈,最怕的不是税局问得细,而是自己人说得错。
    很多企业明明业务真实、逻辑自洽,却因为在沟通中用词不当、态度失当、解释过度,反而把税局的“常规问询”推向了“深度稽查”,把本可解释清楚的“技术分歧”坐实成了“主观恶意”。

    本课程不谈空泛的税法条文,而是聚焦税企交锋中最真实、最残酷的博弈场景,带您还原三个典型争议案件的全过程,每一个案例,都对应着一个或几个企业在沟通中踩过的“坑”。我们将逐一复盘,告诉您哪些话是“自杀式辩解”,哪些策略能让税局重新审视案件,哪些沟通节点一旦错过就再无翻盘机会。

    课程流程
    15:00 直播开始
    15:05 好心办坏事?税务稽查中最致命的沟通误区与自救指南
    (一)疑惑:为什么会出现税企争议?
    (二)方法:如何化解税企争议?
    (三)原因:从案例看税企争议存在的空间
    【案例】未取得发票被税务机关要求补税案的事前、事中、事后防范
    【案例】因计税依据明显偏低被核定争议案
    【案例】交易合同名为租赁实为转让被实质课税争议案
    (四)防范:税企争议背后隐藏的涉税风险
    16:00 课程结束

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    • 出卉
      出卉 2026-09-17 16:13:46
      5.0分
      直播课评价
    • Candace
      Candace 2026-09-17 16:08:07
      5.0分
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    • Ericfan
      Ericfan 2026-09-17 16:08:04
      5.0分
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      很实用

    讲师介绍

    晨旭

    某省稽查岗位和管理岗位能手
    某省税务高端人才

    讲师最近课程 共计317门 >

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    • 【课件】 好心办坏事?税务稽查中最致命的沟通误区与自救指南

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    好心办坏事?税务稽查中最致命的沟通误区与自救指南

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。