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如何看懂管理报表之三大核心财务管理信息

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作为企业的非财高管,在面对日常经营管理、未来战略决策之外,都会面临很多从未接触过的财务问题,也需要从各类财务报表中寻找未来决策的重要依据。

然而,大多数的管理者并非专业财务出身,在阅读财务报表时都会遇到各种问题?
- 各类报表纷繁复杂,当下我最应该关注什么呢?
- 各类数据密密麻麻,哪些是对我最重要的?
- 如何用财务数据来体现公司的核心竞争力?
- 出现财务预警时,如何具体负责人?

铂略《非财管理者的财务思维》系列课程专为企业管理者特别策划,助力管理者学习财务语言,用财务视角看经营,全面提升现金流意识与经营管理意识,打造企业核心竞争力,为企业经营管理与投资等决策创造价值。

课程收益:
【思维破局】建立财务视野,利用财务语言读懂商业数字密码
【能力提升】提升多维度分析与投资能力,助力企业经营与投资决策
【业财融合】从专业角度与财务对话,真正把财务当成企业的管理手段

课程流程:
15:00 课程开始
财务报表VS.管理报表,区别在哪里?高管到底看哪个?
VUCA时代,企业高管最需要知道的三个管理指标是什么?
现金为王,企业造血能力如何?是否有优化的空间?
知己知彼,公司的核心竞争力是否真的够强?在同业中处于什么水平?
哪些指标在亮红灯?不同的财务预警,找谁解决?怎么解决?
16:00 课程结束

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讲师介绍

侯老师

某高科技准独角兽公司财务副总裁
世界500强马士基合资公司前CFO

讲师最近课程 共计77门 >

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  • 【笔记】 如何看懂管理报表之三大核心财务管理信息

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。