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严稽查环境下的税企争议解决之道Ⅱ

严稽查环境下的税企争议解决之道Ⅱ

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由于税法的复杂性、税企信息不对称、判例和法规的变化等因素,企业在和税局沟通的过程中,经常会产生意见分歧。这些争议可能源于多种因素,对企业来说,如果没有处理妥当,除了相关的合规和经济风险之外,还有可能带来法律、商誉、投资相关的多种经营风险。

为了减少税企争议,对于企业的财税管理者来说,除了需要确保其税务策略和申报符合最新的税法规定外,同时需保持与税务机关的良好沟通,并寻求其清晰的指导和支持。在此过程中,对税务机关的处理流程、组织架构、工作模式的了解,以及对应沟通的技巧,都将会为企业避免争议或解决争议带来极大的帮助。

本系列课程将会结合实例从如何为什么产生争议、解决途径、重要突破口以及常见问题化解切入,让企业全面掌握税企沟通及争议解决的核心要点。

课程流程:

15:00 课程开始

数字征管常见税企分歧问题化解
【实案】众说纷纭的税前扣除凭问题为何会让企业败诉?
1. 无正当理由低价销售的“无正当理由”和“低价销售”如何界定?
2. 企业无偿借贷资金给非关联企业是否要视同销售缴纳企业所得税?
3. 没有签订劳动合同就不构成劳动关系,个税需要按照劳务报酬所得扣缴?
4. 纳税人起诉税务机关不作为,竟然胜诉了?

16:00 课程结束

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讲师介绍

高老师

省级稽查人才库成员
原某省稽查局审理科科长、检查科科长

讲师最近课程 共计59门 >

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  • 【课件】 严稽查环境下的税企争议解决之道Ⅱ

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。