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财务BP最佳实践之企业商业落地的财务价值

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课程详情

在当今这个快速变化的商业环境中,财务角色正在经历一场革命性的转变。传统的财务职能已经从单一的账目记录者,转变为战略决策的合作伙伴,财务业务伙伴的角色日益凸显。财务BP不仅需要具备深厚的财务知识,更需要深入理解业务,通过财务数据洞察业务趋势,为企业提供战略决策支持。

本系列课程将深入探讨财务BP在不同行业和业务场景下的应用,以及如何通过财务分析和业务洞察,为企业提供价值创造的机会。本次课程以“高科技初创企业”为例,作为人工智能行业的明星公司,享受着融资的泡沫,研发项目的选择、研发费用的使用和追踪都很随意,通过这样一个实际案例,帮助财务人员明确公司战略和财务分析重点,优化研发项目选择和研发费用管理,优化现金流管理。

铂略本次课程通过高科技初创公司的实际案例,帮助学员提升研发项目选取和研发费用管理能力,并完善现金流管理。

课程流程
15:00 直播开始

一、高科技初创企业的情况介绍以及特点分析
二、高科技初创企业财务独特的挑战以及如何创造价值
三、高科技初创企业的财务分析独特之处
1. 用投资的方式来进行研发项目的评价以及选取
2. 如何更精细的进行研发费用的管理
3. 现金为王的概念落地

16:00 课程结束

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讲师介绍

侯老师

某高科技准独角兽公司财务副总裁
世界500强马士基合资公司前CFO

讲师最近课程 共计84门 >

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  • 【课件】 财务BP最佳实践之企业商业落地的财务价值

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。