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运营财务BP——供应链/采购管理的核心抓手是什么

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课程详情

供应链管理中,财务BP常被“价格批不批”“账期放不放”这类问题困住,回复流于“预算不够”“制度规定”,既无助于决策,也难赢得业务信任。

传统供应链财务支持,往往停留在采购比价和付款谈判,但真正的杠杆点远不止于此。运营财务BP要深入供应链腹地,必须掌握全链路视角——从“单一单价”转向“总拥有成本(TCO)”,用现金循环周期(CCC) 牵引营运资本,并用风险量化评估供应链韧性。

本节课将系统拆解采购、存货、物流三大职责,提炼三大实战抓手,并通过汽车零部件企业的TCO降本案例,完整展示从“价格博弈”到“全价值链优化”的财务BP落地路径,帮助财务人真正成为业务离不开的“资源配置者”与“风险守门员”。

课程流程
15:00 直播开始

1. 岗位职责描述:供应链的“资源配置者”与“风险守门员”
- 采购与供应商管理
- 存货与营运资本管理
- 物流与履约成本管控

2. 核心差异化能力分析:供应链BP的三大实战抓手
抓手一:从“单价对比”到“总拥有成本(TCO)”建模
抓手二:现金循环周期(CCC)的动态平衡
抓手三:供应链韧性与风险量化

3. 案例分析:汽车零部件企业的TCO降本奇迹

16:00 课程结束

讲师介绍

王老师

知名乳品企业CFO
历任OYO鸥游酒店、蔚来汽车及通用磨坊财务高管
CIMA北亚区理事会理事

讲师最近课程 共计283门 >

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。