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后集采时代,药企价格管理新突围 Ⅳ

笔记种类课堂笔记
结合大环境下企业面临的价格管理难题,分析价格策略的制定、实施与调整,帮助企业在价格管理上实现新突围。

本笔记制作于2024年2月2581人阅读

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后集采时代,药企价格管理新突围 Ⅳ 


课程介绍: 


经过40年的高速发展,我国的医药行业已经步入了调整期,资源严重过剩,市场高度内卷。随着新一轮医改的逐步深入,仿制药的利润被无限摊薄,大量的企业生存艰难。

加之带量采购和医保谈判的不断推进,各大药企之间竞争加剧,利润空间继续被压缩,产品的定价管理显得更为重要。如何制定相应的定价策略,根据不断变化的业务模式对价格实施落地和调整,成为每一个药企亟待解决的问题。


铂略本次课程特邀全球知名药企定价负责人,结合大环境下企业面临的价格管理难题,全面分析价格策略的制定、实施与调整,帮助企业在价格管理上实现新突围。

本课程重点介绍了集采经验分享及策略性应对,并对后疫情时代的医疗政策重点做出解读


讲师介绍:


陈老师 

世界知名生物医药集团公司 财务控制经理

陈老师目前在世界知名生物医药集团公司担任财务控制经理,主要负责定价策略以及相关的财务分析 也参与并主导了公司所涉及的带量采购的项目,在外资企业有多年的财务BP实战经验。


模块介绍: 


块一集采应对的典范实践

主要介绍了集采策略性应对和集采经验分享机制两方面典范实践。


集采环境下的药企持续经营

主要介绍了集采项目背景出发,外资和传统医药企业两种企业类型做出针对性的集采应对。


后疫情时代的医疗新政

主要介绍了2023年医药政策关注重点,从具体政策反思药企以及定价工作者在面对新政时可以做出的举措进行分析




模块一:集采应对的典范实践


、课程回顾


• 一次课:主要阐述了价格管理的相关内容,梳理了近些年来行业中带采带量采购历程;以及定价管理的意义,还有它的一些适用性

• 二次课:主要探讨的是定价策略,同时也对于产品或企业本身的市场定位以及目标客户情况展开了一系列分析

• 三次课:主要探讨价格执行,强调所有的定价策略、定价体系制定,都是不能够背离原有的业务模式去做相关执行

铂略注:具体课程内容请登录铂略官网收看。


、集采应对的卓越要素

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课堂笔记 后集采时代,药企价格管理新突围 Ⅳ

后集采时代,药企价格管理新突围 Ⅳ 


课程介绍: 


经过40年的高速发展,我国的医药行业已经步入了调整期,资源严重过剩,市场高度内卷。随着新一轮医改的逐步深入,仿制药的利润被无限摊薄,大量的企业生存艰难。

加之带量采购和医保谈判的不断推进,各大药企之间竞争加剧,利润空间继续被压缩,产品的定价管理显得更为重要。如何制定相应的定价策略,根据不断变化的业务模式对价格实施落地和调整,成为每一个药企亟待解决的问题。


铂略本次课程特邀全球知名药企定价负责人,结合大环境下企业面临的价格管理难题,全面分析价格策略的制定、实施与调整,帮助企业在价格管理上实现新突围。

本课程重点介绍了集采经验分享及策略性应对,并对后疫情时代的医疗政策重点做出解读


讲师介绍:


陈老师 

世界知名生物医药集团公司 财务控制经理

陈老师目前在世界知名生物医药集团公司担任财务控制经理,主要负责定价策略以及相关的财务分析 也参与并主导了公司所涉及的带量采购的项目,在外资企业有多年的财务BP实战经验。


模块介绍: 


块一集采应对的典范实践

主要介绍了集采策略性应对和集采经验分享机制两方面典范实践。


集采环境下的药企持续经营

主要介绍了集采项目背景出发,外资和传统医药企业两种企业类型做出针对性的集采应对。


后疫情时代的医疗新政

主要介绍了2023年医药政策关注重点,从具体政策反思药企以及定价工作者在面对新政时可以做出的举措进行分析




模块一:集采应对的典范实践


、课程回顾


• 一次课:主要阐述了价格管理的相关内容,梳理了近些年来行业中带采带量采购历程;以及定价管理的意义,还有它的一些适用性

• 二次课:主要探讨的是定价策略,同时也对于产品或企业本身的市场定位以及目标客户情况展开了一系列分析

• 三次课:主要探讨价格执行,强调所有的定价策略、定价体系制定,都是不能够背离原有的业务模式去做相关执行

铂略注:具体课程内容请登录铂略官网收看。


、集采应对的卓越要素

退出专注模式


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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。